Креативные сценарии последнего звонка

Праздник последнего звонка в 11 классе. Сценарий



Праздник последнего звонка, 11 класс «Остаться в живых»

Звучит музыка в звукозаписи (школьная тематика). Установлены: 2 микрофона, российский флаг, журнальный столик, цветы в вазах, оставлены места для 11 классов, укреплены гирлянды шаров.

В зале родители, учителя, гости, 10 классы.

Музыкальный сигнал «Когда уйдем со школьного двора». Выход ведущих -10 класс.

1-й ведущий. Лицеисты, внимание! На Праздник последнего звонка приглашаются главные герои нашего торжества – лицеисты 11 классов, выпускники 201 ___ года!

2-й ведущий. Равнение на выпускников!

Музыка-марш «Вот и стали мы на год взрослей». Из дверей зала выходят выпускники, занимают свои места.

1-й ведущий. Праздничная линейка, посвященная выпуску 201___ – 201___ учебного года объявляется открытой!

Исполняется Гимн России.

2-й ведущий. Дорогие выпускники! Уважаемые педагоги, родители, гости нашего праздника! Вновь за окном бушует волшебный месяц май. Месяц ожиданий и надежд, месяц грусти и радости. Волшебный месяц.

1-й ведущий. Да ладно! Месяц как месяц. Пятый из двенадцати. Чего уж в нем такого волшебного?

2-й ведущий. А то, что есть в этом месяце один волшебный день. Я бы сказала – пограничный. Ведь именно в этот день вчерашние непоседы и озорники становятся самостоятельными и ответственными. Они становятся взрослыми. А происходит этот переход границы из страны Детства в мир Взрослых именно в этот день – 25 мая.

1-й ведущий. Именно этот день собирает вместе вчерашних детей и будущих взрослых. Одних – чтобы вспомнить свое 25 мая, погрустить о своем прошлом и порадоваться за своих деток, вторых – чтобы попрощаться с беззаботной порой и сделать шаг в неизвестный мир Взрослых.

2-й ведущий.

Что весною в школах происходит?

Что-то изменяется внезапно.

Просто это детство навсегда уходит,

И не возвратить его обратно!

1-й ведущий. Но еще не ушло. Оно еще здесь, с нами. Гак что грустить еще рано. Сколько теплых слов, добрых пожеланий вы, дорогие выпускники, услышите сегодня в свой адрес. Сегодня, 25 мая 201 ___ года, – день прощания со школьным детством!

2-й ведущий. И открывает этот день директор нашего лицея ____. (Представление директора МОУ.)

Музыкальный сигнал. Выступление. Музыкальный акцент – цветы.

1-й ведущий. Мы благодарим директора МОУ. А среди гостей нашего праздника – бывшие школьники, бывшие жители прекрасной страны Детство. И им тоже есть что сказать сегодня, в День последнего звонка 200_ года.

2-й ведущий. Я приглашаю к микрофону _____.

(Представление гостей праздника.)

На каждый выход – сигнал. По окончании – музыкальный акцент, букет.

Музыка «Школьные годы чудесные» – фоном.

1-й ведущий. А помните 1 сентября 201 ___? (Указывается год, в котором нынешние выпускники пришли в 1 класс.) Одетые в новенькую, с иголочки, школьную форму, с цветами в руках, вы впервые переступили порог этого дома. Вас встретил первый учитель, с которым вы совершили свои первые открытия. Он открывал вам миры, дарил свою любовь. Дарил щедро, не скупясь. Наверное, поэтому своего первого учителя люди помнят всю жизнь. (Представление первого учителя нынешних выпускников. Приветственное слово учителя.)

2-й ведущий. А потом вас приняли под свое крыло другие, может быть, более сдержанные в проявлении своих чувств, более строгие, но ставшие такими родными, близкими, самыми- самыми!

1-й ведущий.

Самый классный! В себе сто лиц объединяет: Коль надо – гвозди забивает, Танцует, что-то сочиняет. Коль есть за что, то поругает,

От тысяч бед оберегает И папу с мамой заменяет!

2-й ведущий. От имени людей-универсалов, заменяющих кого угодно, но незаменимых, к вам обращается классный руководитель 11 А класса .

Музыкальный сигнал, выступление, цветы – акцент.

1-й ведущий. Спасибо нашим классным мамам за помощь и терпение, заботу и понимание, но наш день воспоминаний продолжается. Помните, какой энергетический заряд мы получали после родительских собраний? Вот говорят: «Ты учишься для себя, а не для родителей. »

2-й ведущий. Неправильно говорят – и для них тоже, ведь они так надеются на нас! Так хлопочут! Эти родительские хлопоты с нами не кончатся никогда. Как говорится, маленькие детки – маленькие бедки!

1-й ведущий. Или, маленькие детки спать не дают, а с большими сам не уснешь. А мы уже большие.

Музыка фоном – «Родительский дом».

2-й ведущий

Мамочка, мама, мы уже взрослые,

Взгляни, мы уже распрощались с косами.

Буйно цветение сада весеннего.

Был уже семнадцатый день рождения.

Мамочка, мама, ну что же ты плачешь,

И улыбаешься, слезы не прячешь?

Я в жизнь большую скоро умчусь.

Мамочка, мама, но я же вернусь!

Ждут нас огромное синее небо,

Дороги, где нет еще нашего следа.

Мамочка, мама все может понять.

Будет надеяться, верить и ждать!

2-й ведущий. А сейчас ваши дети ждут ваших слов, слов самых любимых людей на свете. От имени родителей нынешних выпускников эти слова произнесет (фамилия, имя, отчество представителя родительского коллектива.)

Музыкальный сигнал. Выступление. Цветы.

1-й ведущий.

Что ж, повесть о детстве подходит к развязке,

Дописаны главы, досмотрены сны,

Уже не надеясь на чьи-то подсказки,

Вы сами решать все задачи должны.

2-й ведущий.

Не каждая тропка окажется гладкой,

Не все испытания будут легки,

И жизнь перед вами лежит, как тетрадка,

В которой пока нет еще ни строки.

1-й ведущий. Ну, совсем запугали. Туда не ходи, сюда не моги, осторожнее, полегонечку. Нет! Не такие герои 201___ года! Их голыми руками не возьмешь! Трудностями учебными не проймешь! А даже если и возьмешь, все равно вывернутся и дальше по дорожке покатятся.

2-й ведущий. Прямо колобки какие-то. Помните сказочку?

1-й ведущий. Катится Колобок по дорожке. Сначала ему зверье всякое встречалось. А потом докатился он до острова знаний, тут встречи покруче пошли – с учителями разными.

2-й ведущий. И каждый не прочь был его съесть.

1-й ведущий. Но наш Колобок-выпускничок просто так никому не давался. Где честным трудом, а где и хитростью укреплял он, свой иммунитет, получая оценки приличные, а то и дополнительную жизнь зарабатывая .

2-й ведущий. Что, интересная сказочка получается?

1-й ведущий. И вовсе не сказка, а быль. Нет, даже не быль, а экстремальное шоу.

Вместе. «Последний герой – 201____ »!

11 классы

Музыка из шоу «Последний герой» – смена декораций.

На сцене полукруг.

Хором. Остаться в живых! Остаться в живых! Остаться в живых!

Выносится пальма с табличкой «Лицей».

1-й ведущий. Внимание! Внимание!

2-й ведущий. Сегодня в прямом эфире.

1-й ведущий. Заключительная передача.

2-й ведущий. Экстремального реалити-шоу.

Все. «Последний герой»!

1-й ведущий. Их было ___. (Называется количество выпускников)

2-й ведущий. Самых сильных, смелых, выносливых.

1-й ведущий. 10 лет назад их забросили на необитаемый остров в океане знаний.

2-й ведущий. 10 лет они мужественно боролись с голодом и сном.

1-й ведущий. Со страхами и комплексами.

2-й ведущий. С собственной ленью!

1-й ведущий. Опасности подстерегали их на каждом шагу!

2-й ведущий. Их могли завалить на экзаменах .

1-й ведущий. Зарезать на зачетах.

2-й ведущий. Заразить на уроках.

1-й ведущий. Но они ценой нечеловеческих усилий преодолели все!

2-й ведущий. И вот сегодня, дойдя до решающей схватки, они вспоминают.

1-й ведущий. Минуточку! Ничего они не вспоминают, они просто спят. Подъем, сони! На вас весь лицей смотрит, переживает, волнуется, а вы .

2-й ведущий. Спокойно! И герои устают, и герои имеют право на отдых.

1-й ведущий. Ах, так? Включаю гимн острова Знаний. И пусть только не проснутся – всех сошлем на материк Переэкзаменовка!

1—2-й ведущие.

День за днем бегут года

Между книжкой и футболом,

Но никто и никогда

Не забудет свою школу.

Школа ведет нас в бой,

Школа всегда с тобой,

В горе, надежде и радости.

Школа всегда права,

Школа у нас одна.

Появляются аборигены-дикари, подкрадываются и прерывают гимн воплем.

Вождь. Якумба!

Все. Якумба!

Вождь. Уч-кудук!

Все. Уч-кудук!

Вождь. Шакир-чурек!

Все. Чурек! Чурек!

Вождь. Жратеньки!

Все. Жратеньки! Жратеньки! За маму, за папу, за бабушку, за дедушку! Жратеньки! Жратеньки!

Ведущий. Вы что, вздумали лицеистов жрать?

Все. Жрать, жрать!

4-й ведущий. А я несъедобный! На, на! Что, съели?

Вождь. Очень кушать хочется!

5-й ведущий. Все ясно! Есть потребности, но нет возможностей. Ладно, ваше счастье – на лицеистов попали. Сейчас я вас быстренько организую. Ты кто? Вождь?

Вождь. Моя твоя не понимай!

Все. Вождь, вождь!

2-й ведущий. Ага, значит, главный. Директор!

Вождь. Как это? Как это?

2-й ведущий. Эх ты. темнота! Директор, он всему голова, понимаешь? Его слово – закон! Должность, конечно, суровая, но если человек хороший.

3-й ведущий.

Вот как наша Светлана Рубеновна!

Достался нам такой руководитель,

Которого нельзя не полюбить:

Строга, умна, лицей всем сердцем любит,

Нам есть за что судьбу благодарить.

И взявшись за любое дело,

Она покажет высший класс,

И знают все: в лицее первом

Директор тоже – номер раз!

Вождь. Моя согласный!

4-й ведущий. Это что? Дубинка? Подходяще! В охранники пойдешь!

2-й ведущий. Так, милые создания, а что это вы так разукрасились? Это что? Глина?

2-3 дикари. Ага!

2-й ведущий. А это – сажа?

2-3 дикари. Ага!

1-й ведущий. Ясно! Знания на примитивном уровне. Ну ничего, мы вас к Светлане Николаевне определим, она из вас человеков сделает!

Колба моя, я кислородик,

Бомбочка моя, я водородик,

Задачка моя, я ответик,

Пропорция моя, я процентик.

Ты мой штатив – я приборчик,

Ты реактив – я растворчик,

Ступка моя, я твой пестик,

Мы навсегда с тобой вместе.

На обед я не хожу,

Я за опытом слежу,

Третий месяц я над химией сижу.

Спать ночами не могу

И гулять я не хожу,

Потому что очень химию люблю!

2-й дикарь. Накатумба! Жратеньки, жратеньки!

5-й ведущий. Тихо, мужики, все равно всем не хватит! Слушай мою задачку: если в племени 10 мужиков съедают по куску мяса, то сколько нужно мяса, чтобы не было голодных?

Все. Много!

5-й ведущий. Какая точность! Прирожденные математики!

Звучит мелодия «Очи черные».

Мы к контрольной по математике

Все готовились так старательно,

Не боюсь теперь я решения

Математика, ты мне нравишься,

Полюби меня – не раскаешься!

Надоела мне тройка в четверти,

Хочу супер быть в геометрии!

1-й ведущий. Да отстань ты от меня! Достал: му-му-му! Бу-бу-бу! Ля-ля-ля! Фа-фа-фа!

Дикарь. Мурак! Твоя дурак!

2-й ведущий. На себя посмотри, макака!

Дикарь. My! Мумак! Моя макак!

1-й ведущий. Вот и я говорю – настоящий макак! Погоди- погоди . как там у тебя: му .

Дикарь. Мумак!

1-й ведущий. Моя.

Дикарь. Макак!

1-й ведущий. Братцы! Да это же стихи. Точно, стихи. Ну помните, мы по литературе проходили. Так, ритм есть, рифма – железобетонная: мурак-дурак! Да Маяковский просто отдыхает! Слушай, молодое дарование:

В литературе много правил,

И наш любимый педагог

Все изучить их нас заставил

И лучше выдумать не мог!

Какое тонкое искусство –

Детей учить и просвещать,

Вздыхать и думать про себя:

Когда же ум войдет в тебя?

Есть на свете Лев Толстой, Маяковский, Байрон, Пушкин,

Но для нас вы всех милей, никого для нас нет лучше!

1-й ученик. Ой, девчата, что это? Ой, ребята, кто это?

Все. Не мы! Это он!

2-й ученик. Ой, а надымил-то, надымил! Тебя разве не учили, что огонь не игрушка?

3-й ученик. Да кто бы его учил? Это он сам додумался.

1-й ученик. Сам?! Как огонь добыть?! Ну Эйнштейн, ну Ньютон!

2-й ученик. Бери выше! Ну _____ (Называется имя учителя литературы.)

1-й ученик. Вообще-то, это она.

2-й ученик. Она? Тогда – ну ________ (Называется имя учителя литературы.)

Звучит мелодия песни «Трубадурочка» из м /ф «Бременские музыканты».

Учитель.

Завтра будет на уроке практическая,

Рассчитаем вес яйца диетического,

Хоть чему-нибудь я вас научу!

Все. Ставить опыты хочу!

3-й ученик.

Оторвал электрон от железки я,

Там реакция пошла термоядерная.

Надо срочно это где-то взорвать.

Все. Ба-бах!

Учитель.

Вам пятерки не видать!

Предложенье наше очень удобное:

Троечку нам поставить условную,

В институте все равно будет «пять».

Все. Это надо доказать!

4-й ученик.. Ребята! Кто сегодня в столовой дежурный? Обедать пора!

Дикари. Жратеньки! Жратеньки!

2-й ученик. Цыц, людоеды! Вам бы только жрать! У вас вообще сейчас факультативные занятия по расписанию!

3-й ученик. Какое дежурство? Какое расписание? Кто их видел?

1-й ученик. Я видел, в учительской.

4-й ученик. Так это когда было! Там, в нормальной жизни, а здесь что? Сплошной.

Все. Экстрим!

Песня «Ваша служба».

Эта служба и опасна, и трудна.

И, на первый взгляд, как будто не видна.

Вы за знания идете смело в бой,

Так назначено для вас самой судьбой –

Служба: дни и ночи!

Часто слышатся упреки от родных

За работу, что почти без выходных,

Что забыли про домашние дела,

То есть абсолютно,

Про мужей своих, детей и о себе

Ради этой службы!

Только знаем с вами мы один секрет.

Что без вас в лицее жизни просто нет,

Что любая вам проверка – ерунда,

Что любая вам проверка – ерунда, Документы подготовить на раз-два Служба ваша может!

Звучит голос. Остров! Как слышите?

1-й ученик. Вас слышу, что случилось?

2-й ученик. Встречайте посылку с материка. Да подготовьте мягкую посадку! Конец связи.

1-й ученик. Посылка? С материка. Вас понял. Ну, наконец- то, вспомнила нас мать-земля. Что-то я ничего не вижу на горизонте.

Все. И я, и я.

Дикарь. Воздух!

Звук самолета, взрыв. Фонограмма У. Хьюстон и появление певицы.

3-й ученик. Что это? Не по-русски, что ли?

4-й ученик. Тундра! Это же Уитни Хьюстон! Hallow, Уит- ни! Привет, то есть вэлком!

3-й ученик. А что она поет так душевно? Эк, ее милую разбирает!

4-й ученик. Ну что она может петь.

Слава героям, поет. Только в нашем лицее могли вырастить таких людей. Как она завидует нашим преподавателям английского, поет, что общаться с такими умными, талантливыми детьми – это счастье, это ее заветная мечта. Поет: «Возьмите, возьмите меня в свой лицей». Просит, пусть не учителем, она готова работать даже вахтером. Только бы быть рядом с нами!

1-й ученик. Ноу, ноу, мисс! Все места заняты, к сожалению.

Хьюстон уходит в слезах.

3-й ученик. Ишь ты, чего захотела: учителем в наш лицей. Да мы своих teachers ни на каких суперзвезд не променяем!

4-й ученик. Улетел подарочек! Слушай, вождь, ты чего все время чухаешься? Блохи?

Вождь. Нет, великий герой. Это просто вирус!

Все. Вирус?!

Вирус. Ну да, вирус-вирус! Чего так орать? Вирусов что ли не видели?

Песня «Я пушистый маленький котенок».

Я пушистый, маленький и вредный,

Называют «вирусом» меня,

Я люблю программки кушать,

Я люблю страшилки слушать.

Про себя любимого!

Никого на свете не боюсь я,

Для меня нигде преграды нет.

Коль залезу я в компьютер,

Наведу там свой порядок,

Обожаю хулиганить я!

Ну что, юные пользователи, программисты и прочие хакеры, похулиганим?

Выпускники хором называют имя учителя информатики.

Вирус. Нет-нет, только не это! Нет! (Убегает.)

1-й ученик. Фу, пронесло!

Дикарь (шлёпает обезьянку). А-та-та! А-та-та! На ням-ням! А-та-та! А-та-та!

2-й ученик. Глянь, воспитывает!

3-й ученик. Ага, методом «кнута и пряника» – Макаренко!

4-й ученик. Кого-то она мне напоминает .

1-й ученик. Я даже знаю – кого!

Песня «Хорошие девчата».

Учителя от бога, а может, по призванью,

Приветливые лица, огоньки веселых глаз,

И вас недаром любят выпускники лицея,

А их родители просто обожают вас.

2-й ученик. Господа! Мы с вами упустили самое главное: наших новых друзей нужно как-то организовать.

3-й ученик. Построить, что ли? Это мы запросто! Эй, убогие!

4-й ученик. Фу, как грубо! Ведешь себя, как рабовладелец какой-то!

3-й ученик. Не, до рабовладельческого строя мы еще не доросли, хотя. (Осматривает мускулатуру.)

5-й ученик. Да что же вы гадаете? Какой строй определим, такой и будет. Своя рука – владыка!

4-й ученик. А это уже тиранией попахивает!

3-й ученик. Цыц, либерал!

4-й ученик. Сам ты эсер!

3-й ученик. Меньшевик!

4-й ученик. Оппортунист!

5-й ученик. А давайте построим им социализм, только чтобы с человеческим лицом!

Мелодия песни «Я спросил у ясеня».

Я спросил учителя:

– Что за строй у нас в стране?

Учитель не ответил мне,

И другому задавал

Я вопрос нелегкий свой.

Долго завуч слезы лил

Зинаида Федоровна! Друг вы наш единственный!

Объясните, растолкуйте, сам я не пойму!

Друг ответил искренний, знающий историю,

«Да, – она сказала мне, и, подумав, – нет!»

5-й ученик. Ну, заело! Сам разбирайся – не маленький!

Вылетает на сцену мячик.

5-й ученик. Эх ты! Мазила! Кто же так бьет? Да шевели, шевели ногами. Я сказал – ногами. А, тебе все равно, без разницы: что руки, что ноги. Одно слово – конечности. А это что? (Достает бумагу, проверяет подошву. Свисток.) С поля! Мелодия песни «Сосед».

Как теперь не веселиться,

Нормы в сроки не сдавать,

Если поле как игрушка –

Можно даже танцевать.

Мы, бедняги, и не знали

И не верили судьбе,

Как приятно в тренажерке

Мышцы подкачать себе.

Рано утром на работу

Вы приходите в лицей,

Научить пытаясь деток

Быстро бегать без потерь.

Свежей краскою ворота

Стали выше и сильнее

Мы, ваши выпускники.

1-й ученик. Студия, студия! Земля! Что случилось? Почему срочный вызов? Что? Как? Почему? Уже?

Все. Что-что, что случилось?

1-й ученик. Ничего. Просто закончился наш последний школьный день. Сегодня 25 мая 201____ года. Так что собирайте вещи – и в большую жизнь!

2-й ученик. Погоди. Вот так сразу?

1-й ученик. Да, вот так сразу. Они говорят, что пора, время пришло.

3-й ученик. Ура,

4-й ученик. Какое «ура»! Как же так? Как же мы без них?!

5-й ученик. А они без нас?

6-й ученик. Так же, как год, два, пять, 10 лет назад. Кто-то уходит, новые приходят.

1-й ученик. Только школьный островок остается в океане знаний. Островок, где учат добру и радости.

2-й ученик. Простому и сложному.

2-й ученик. Учат быть человеком!

На мотив песни «Есть только миг» из к/ф «Земля Санникова».

Призрачно все в этом мире бушующем,

Манят нас вдаль сладких снов миражи,

Школа, как мост, между прошлым и будущим,

Именно здесь начинается жизнь!

(последние 2 строки исполняют 2 раза)

Все мы в пути оступались и падали,

Рвались вперед, обходя виражи.

И высоту, что мы в юности заняли,

Будем удерживать целую жизнь!

(последние 2 строки исполняют 2 раза)

Проигрыш -1,5 минуты. На фойе музыки на экране сменяют друг друга кадры из школьной жизни выпускников. По окончании видеоряда – музыка фоном.

1-й ученик.

Из веселого детства, с небесных орбит,

Мы на грешную землю выходим,

И любимый учитель о чем-то грустит.

Все. Мы уходим, уходим, уходим!

2-й ученик.

В биографии нашей отдельной строкой

Десять лет – и не худшие вроде,

Но сегодня простилося детство со мной.

Все. Мы уходим, уходим, уходим!

3-й ученик.

Будут грозы и бури, ты только держись:

Все в полоску бывает в природе.

Это значит, что в школу по имени Жизнь

Все. Мы уходим, уходим, уходим!

Марш «Прощание славянки».

Уход детей в зал, цветы учителям. Музыкальный сигнал «Когда уйдем со школьного двора».

1-й ведущий. Спасибо нашим героям, спасибо тем, кто их сделал героями – нашим учителям, родителям, лицею.

2-й ведущий. Кстати, о родителях. Они просто-таки рвутся на сцену. Под впечатлением увиденного и услышанного. Им слово. (Вручение от родителей.) А теперь пора вновь вернуться в день сегодняшний, 25-й день месяца мая 201 _ года. День вашего Последнего звонка.

1-й ученик.

Споет звонок последний,

И мы простимся с вами

Последними, прощальными, словами,

И опустеет школа, и опустеет класс.

И наш лицей останется без вас.

2-й ученик.

Звенит звонок печально,

И на последней ноте

Вы, может быть, вы, может быть, поймете,

Что стали вы взрослее и детство позади,

Но лучшие свиданья впереди!

1-й ведущий. Вот он, непременный герой и участник всех школьных событий: радостных и печальных, праздников и будет – наш школьный звонок!

2-й ведущий. Вновь пришло время подать ему свой голос. Для вас и только для вас, дорогие выпускники, поет школьный звонок. А помочь ему мы просим выпускника 11 класса и ученицу 1 класса. (Представление учащихся.)

1-й ведущий. Все замерли на несколько секунд и попытались осознать: звонок звенит в последний раз! До свидания, школьное детство!

Проходка со звонком.

1-й ведущий. Отзвенел наш школьный колокольчик.

2-й ведущий. И как залог будущих свиданий, как напоминание о дне сегодняшнем – дне Последнего звонка, вам, дорогие выпускники, эти крохотные колокольчики.

Вручение колокольчиков 10 классами. Фоном музыка.

1-й ведущий. Ну, вот, кажется, и все: отзвучали поздравления, пропел прощальную песню звонок.

2-й ведущий. А на самом деле ведь все еще только начинается! А поэтому – шире двери, лицей.

1-й ведущий. Аплодисменты лицеистам! Дорогу выпускникам 201 _ года!

Праздник последнего звонка в 11 классе
Праздник последнего звонка, 11 класс «Остаться в живых» Звучит музыка в звукозаписи (школьная тематика). Установлены: 2 микрофона, российский флаг, журнальный столик, цветы в вазах, оставлены места для 11 классов, укреплены гирлянды шаров. В зале родители, учителя, гости, 10 классы. Музыкальный сигнал «Когда уйдем со школьного двора». Выход ведущих -10 класс.

Источник: razdeti.ru


к содержанию ↑

Сценарий проведения последнего звонка в стиле фильма (кино).



Музыка из кинопанорамы.

Ведущий 1:Добрый день всем присутствующим в зале! Сегодня этот зал собрал 51 выпускника, учителей, родителей и, конечно же, почетных гостей.

Ведущий 2:Мы надеемся на то, что все сегодня встали с правой ноги, понимают юмор, шутку, а набежавшую слезу простят и поймут.

Ведущий 1:Дорогие гости! Леди и джентльмены! Дамы и господа! Рассаживайтесь поудобнее, сегодня мы предложим вашему вниманию анонс Многосерийного фильма о нашей школьной жизни с просмотром заключительной серии – «Выпускники Тоже плачут».

Ведущий 2:Краткая история создания фильма такова. Давным-давно, в 2002 году в головах гениальных школьных режиссеров родилась мысль начать съемки о выпускниках 2013 года.

Ведущий1:Место съемок – наша школа, сценарий пишет сама жизнь, главные роли в нем с первой до последней серии исполняют наши нынешние выпускники.
Поприветствуем наших артистов!

Ведущий 2:Умный, продвинутый, высокоразвитый 11 А класс и его классный руководитель Видинеева Ирина Викторовна!

Ведущий1:Веселый, креативный, неугомонный 11 Б класс и его классный руководитель Синельникова Наталья Геннадьевна!

( выпускники проходят на свои места)

Звучит музыка из кинопанорамы.

(Из правой кулисы появляются режиссёр, активно жестикулирует, оценивая сцену)

Режиссёр: –– Отлично! Замечательно! Сюда больше света. Где цветы? Здесь должны быть цветы! (Поворачивается к залу) Кто у нас в зале? Дети… Родители… Так вот тех двоих поменяйте местами. Мальчика причешите.

(За ним идёт сценарист с пачкой листов сценария)

Помощник режиссёра: –(показывая листы) – Это шестой и окончательный вариант сценария.

Помощник: –Но вы же не читали! Всё очень достоверно. Гораздо лучше, чем в пятом варианте.

Режиссёр: –Жаль, кое – что мнепонравилось.

Помощник: –Это я оставил.

Режиссёр: –А всё остальное…

Помощник: –Убрал. Улучшил, довел до совершенства. Ничего лишнего. Помните, у Спилберга: шумит ветер, наезд, а там…

Режиссёр: –Один динозавр ест другого динозавра! Спилберг – ремесленник! Мне нужен фильм про детство, про школу, про последнийдень, про этот, как его, который такой «динь-динь» – и все плачут.

Помощник: –Про последний звонок? Здесь вфинале! Вот здесь, читайте! Звучит музыка, все остановились…

Режиссёр: –Да…Красиво…Местами даже гениально, но я сделаю лучше (машинально мнёт листок с финалом и кладёт его в карман). Всё, будем снимать экспромтом. Я это вижу. Реквизит в студию! Свет на площадку. Актёрам грим, помощнику – валидол. Мне – кофе. Здесь будет сцена, там зрительный зал. Звёзды будут играть здесь!

Помощник: –Какие звёзды! Они сюда не приедут!

Режиссёр: –Мы с вами в школе, а здесь все звёзды! А кроме того, вы должны знать, что отечественная школа очень сильна. Правда, «Оскаров» у неё маловато, но это мы исправим. После выхода нашего фильма о школе каждый актёр получит по «Оскару», а мы свамидаже два.

Помощник: –За работу в экстремальных условиях?

Режиссёр: –Конечно! Итак! Приготовились! Внимание! Мотор!

Звучит музыка из «Аватара»

Голос. От создателей «Аватара», при поддержке тёплой компании выпускников, современный школьный блокбастер… «Прощальная гастроль».

(Выходит девушка с хлопушкой.)

Алина: –Фильм «Прощальная гастроль». Пролог. Официальная часть.

Ведущая: Сегодня перед вами в этом фильме

Нам роль выпускников отведена.

« Прощальная гастроль». И, думаю, она

Запомнится надолго, навсегда.

Ведущий –Мы роли разные играли –

Ребёнка, взрослого, ученика,

Сыграть учителя мечтали…

И вот сегодня – роль выпускника.

Ведущая –К сегодняшней роли выпускники готовились 11 лет и за это время даже несколько изменились внешне, но не утратили таланта, а только развили их!

Концертный номер. Галя танцует.

Ведущий: –Вот наш пролог к финалу подошёл.

Осталось только лишь сказать,

Что каждый, кто сюда пришёл,

Артистам должен что-то пожелать.

Ведущая –Но первым слово произнести

Доверена почётнейшая честь

Большому гостю, без сомненья,

Из городского управления

Поздравление представителя управления образования.

Режиссер: Мне кажется, в наш фильм нужно ввести какого-нибудь исторического персонажа. Царя, ну или там короля.

Помощник: Да, интересный ход. Давайте попробуем.

В зале появляется Иван Васильевич Грозный и писарь Феофан.

Иван Васильевич одет в шубу и шапку Деда Мороза. На верху шапки прикреплён крестик из фольги. На Феофане русская рубашка-косоворотка, подпоясанная кушаком, в руках перо и свиток./ любая длинная и узкая бумага, завёрнутая в рулон/.

Иван Васильевич: Азм есть Царь!

Идёт к учителям, здоровается за руку с каждым.

Иван Васильевич: Здравствуйте, Иван Васильевич…Царь. Очень приятно! Царь. Очень приятно! Великий царь. Князь всея Руси… очень приятно!

Возвращается на сцену.

Иван Васильевич: Ох, боярыни! Красотою лепы, червлёны губами, бровьми союзны. Феофан, пиши приказ.

Феофан делает вид, что записывает что-то на свитке.

Иван Васильевич: Повелеваю, отписать во владение боярыням учёным в благодарность за обучение отроков из земель Руси Великой Бошкирскую волость. Печать поставь, и подписать не забудь: Царь и Великий князь всея Руси – Иоанн Васильевич.

Иван Васильевич: По нраву вам, боярыни приказ мой?

Феофан, падая на колени: Не вели казнить, вели слово молвить…

Иван Васильевич: Говори.

Феофан: Надёжа царь, директор школы слово просит.

Иван Васильевич: Это кто царю и великому князю перечить смеет?

Феофан:: Не гневайся, великий князь. Арсения свет Заниловна – царица этой школы.

Иван Васильевич: Ну, что ж, царевну выслушать надобно. Приглашай.

Феофанобъявляет в зал: Слово молвить будет директор школы Арсения Заниловна Абложей.

Иван Васильевич: Очаровательная Арсения Заниловна! Вот все думают, нам царям легко? А мы каждый день в трудах и заботах государственных. Нам за вредность стихи и песни посвящать полагается. Феофан, позвать музыкантов, пусть для царицы оды, да серенады поют.

Выходят ведущая и выпускники

Ведущая: Наш милый директор,

Мы любим вас за строгость, доброту,

За знания, за труд и за терпенье,

За человеческую доброту,

За ваше бескорыстное горенье

Ведущая: Директору и царице нашей школы было бы очень сложно справиться со всеми обязанностями, если бы не ее верные подданные и помощники, заместители директора.

Ведущий: Завуч держит под контролем
В школе весь процесс учебный,
Нет главнее в школе роли,
Завуч – штурман неизменный.
Без него неразбериха,
Нестыковка, суета.
Там, где завуч, сразу тихо,
Там, где завуч, красота! Спасибо вам! Тамара Васильевна, Елена Александровна, Раиля Гайсовна, Гульнара Мухаметовна, Светлана Валерьевна и Софья Иосифовна!

Ведущая: Символом окончания долгой школьной дороги, помимо последнего школьного звонка является один очень важный документ. Какой? Сейчас попытаемся разобраться:
Ведущий: В текучке школьных дел приказов много…
Одним в забвенье уготована дорога,
Но тот, что будет здесь зачитан,
Остаться в сердце каждого рассчитан.
Слово для зачтения приказа о допуске к экзаменам предоставляется заместителю директора по учебно-воспитательной работе Александровой Тамаре Васильевне.

Режиссёр: –Я думаю, что в нашемфильме не помешает немного ностальгических воспоминаний.

Хлопушка: Серия 1 ” Первый раз в первый класс, или Как молоды мы были”.
Ведущий 1: Воспоминание первое. Было первое сентября, твой первый школьный день, первый класс. Словом, всё первое.

(Звучит песня “Учат в школе” или песенка первоклассника. На сцену выходят выпускники, одетые под первоклашек.)
Сценка первоклассников в роли 11 класса. Слайды – 11кл-ки в детстве.

Валя:В этот день чересчур взволнованные мамы, глядя на нас, первоклашек, заботливо расправляли складочки на нашей праздничной одежде, успевшей за несколько часов изрядно помяться и испачкаться…

И задавали один и тот же вопрос, при этом, почему – то нервно улыбаясь:

Яна: Ну как? Тебе понравился первый день в школе?

Валя:А что мы еще могли ответить?

Яна:Я например, не стала говорить, что новые туфли сильно жмут и совсем даже не зеленого цвета, как я хотела…

Воробей:Я тоже не стал говорить, что этот галстук, «как у папы» мне не нужен, если об него нельзя было вытирать грязные руки…

Яна:И главное, что от долгого сидения на одном месте, например, начинается покалывание в определенных частях тела.

Вместе:Нам очень понравилось!

Игорь:-Уважаемые учителя начальных классов Васина Татьяна Владимировна, Леонова Наталья Владимировна, Горбачева Светлана Владимировна, Лощилова Светлана Николаевна.Вы стали режиссерами первых серий нашего многосерийного фильма.

Ведущий 2: А давайте возьмем интервью у наших первых режиссеров. Татьяна Владимировна, какие чувства вы испытали 1 сентября, когда впервые увидели наших будущих выпускников?
Ведущий 1: Вот могли ли Вы, Светлана Николаевна, предположить
11 лет назад, что наши герои вырастут такими красивыми, талантливыми людьми?

Ведущий 2: Мы попытались посчитать, сколько жемалышей вы выучили за время своей работы. Но не смогли. Не помогли нам даже наши знания по математике полученные в старших классах. Их очень много. И всех вы любили, как нас.

Ведущий 1: За ваш огромный труд и большое сердце, которого хватало на каждого вашего ученика, мы присваиваем вам звание «Лучший учитель начальной школы». Спасибо вам!

Музыка из кинопанорамы. Дарят цветы.

Ведущий: –Да, одиннадцатиклассники – опытный народ. А вот у наших гостей пока такого опыта нет.

Ведущая –Угадайте, кто пришёл нас поздравить? Маленькие-маленькие, умненькие-разумненькие. Кто? Конечно же, наша смена – учащиеся первого класса!

Выходят под песню «Недетское время».

1.Раз нам дали микрофон –
Пусть не замолкает он.
Станем мы скучать без вас.
Но и наш наступит час.
Слово мы, друзья, даем
В том, что вас не подведем.

2 Вы уже большими стали,
А когда-то много раз
Стать большими лишь мечтали,
Как мечтаем мы сейчас.

3 В наших классах выпускных
Девушки – красавицы.
Надо срочно подрасти,
Чтобы им понравиться.

4 В нашей школе выпускники
До чего же хороши:
И спортсмены, и артисты –
Мы их любим от души.

5 Вы заботились о школе,
Много сделали для нас,
Но хозяевами школы
Будем мы не хуже вас.

6 Мы желаем вам успехов,
В институты поступить.
Чтобы вы не забывали
В школу в гости приходить.

7: Были вы для нас примером,
Может, даже маяком.
Лично я гордиться буду
Тем, что с вами был знаком.

8: Завидуем мы вам порой,
Что вы закончили учиться,
Но нам немного жалко вас –
Такое ведь не повторится.

9: Почаще к нам вы приходите,
Мы будем рады вам всегда.
И ваш звонок последний в школе
Не забывайте никогда.

Ведущий: –Спасибо, Малыши! По старой доброй традиции, мы должны обменяться подарками. Первоклассники дарят выпускникам цветы и шары, а 11-классники вручают первоклассникам письмо, которое они должны будут прочитать в 11 классе на своем последнем звонке.

Алина: –Серия 3-я: «Школьные годы чудесные!»Дубль1

Ведущая –Всё начинается со школьного звонка.

В далёкий путь отчаливают парты.

Там впереди покруче будут старты

И посерьёзней будут, а пока…

Ведущий: –А пока школа, уроки, уроки… Каждый день в школу. Целых 11 лет!

Ведущая –Неповторимых лет, где один день не похож на другой, где не только уроки, зачёты, но и время для веселья, шуток. Есть время для шутки и на сегодняшнем вечере.

Ведущий: –А больше всего мы пели и танцевали.

Помощник: –Но в сценарии этого нет!

Режиссёр: –А у меня в фильме будет! Итак, музыка! Запускайте!

Режиссёр: –Знаю, что нет в сценарии. Давайте посмотрим, а потом впишем.

Ведущая –Все годы учебы рядом с нами были наши учителя – предметники…

Ведущий: Но об учителях чуть позже. От имени 11-х классов благодарим тех, кто помогал нам эти годы: кормил, лечил, выдавал справки.

Спасибо социальному педагогу Ждановой Наталье Леонидовне, библиотекарю Егоровой Людмиле Григорьевне, фельдшеру школы Акбашевой Зульфие Зуфаровне и нашим поварам.

Ведущий:-Низкий поклон тем, кто отмывал нашу школу в будни и праздники, охранял её, чинил сломанную мебель. Спасибо вам!

Ведущий: –Вы поняли, какие мы талантливые! Но, несмотря на все наши таланты, нас всё время пытались воспитывать. А больше всего мучились наши родители.

Алина: –Серия 4-я: «Под надежным крылом, или Родительский дом – начало начал».

Сценки из семейной жизни: дубль 3.

Мать:– Ты почему вчера школу прогулял?

Сын:-А я подарок учительнице сделал!

Сын:-А у неё вчера был день рождения. Вот я и решил – пусть отдохнёт от меня!

– Милый Боженька! Боженька, ты меня слышишь? Боженька! Сделай так, чтобы Волга впадала в Чёрное море, как я написал в контрольной по географии.

Мать:-Кстати, ты когда, наконец, исправишь свои отметки?

Сын:– Мам, я каждый день стараюсь это сделать, но учительница, как назло, ни на минуту не оставляет журнал без присмотра.

Мать:-А что вы сегодня делали в школе?

Сын: –У нас была химия, и учитель нам объяснял свойства взрывчатых веществ.

Мать:-Это интересно. А что выбудете делать в школе завтра?

Сын:-В школе? В какой школе?

Дочь: –Мам, а сегодня прекрасный день или нет?

Мать:– Почему ты спрашиваешь об этом каждое утро?

Дочь: –Наша учительница сказала, что в один прекрасный деньона сойдёт от нас с ума!

Лирическая музыка пошла.

Ведущий: Кто находится рядом в минуты радости и испытания, кто отдает вам все тепло своего сердца, всю свою любовь и заботу? Конечно, это самые близкие и дорогие люди – мамы и папы.
Ведущая: Дорогие родители! За 11 лет, что мы проучились в школе, мы вас столько раз огорчали. Простите нас! Уходя из школы, мы хотим сказать вам спасибо, мы любим вас и будем помнить всегда!
Ведущий: –Бог мой, сколько пришлось пережить нашим родным: и проблемы с учёбой, и трудности взаимопонимания, и бессонные ночи из-за нашей первой любви. Мужественно они всё это переносили на своих плечах.

Сегодня мы спасибо говорим

Конечно же, родителям своим.

Забота ваша, и вниманье, и терпенье

Так помогают нам всегда.

Но признаёмся с сожаленьем,

Бывали глухи иногда

Мы к вашим просьбам и тревогам.

Вдруг вырастала перед нами.

И кажется порой: она

Не может рухнуть с помощью цунами.

Но мы ведь любим, любим вас,

Хоть чувства часто держимпод секретом,

И наша сдержанность подчас

Мешает нам признаться в этом.

Ведущая –Спасибо вам, наши родители и низкий поклон вам за терпение и труд, доброту и отзывчивость, преданность и любовь, без которых мы просто не смогли бы жить! (Кланяются родителям)

на мотив “Березы” гр. Любэ
1 От чего я так часто закрываю глаза
От чего я так часто сегодня вздыхаю
И бежит по щеке не спросившись слеза
Словно детство меня покидает

2 Ах зачем этот год очень быстро прошел
Пролетел убежал и его не догонишь
И учитель последний экзамен провел
Мы не раз этот год повстречавшись припомним

припев
А сердечко весь вечер стучит и стучит
Ах родители если б вы знали
Ваш ребенок сегодня так сильно грустит
И в глазах его слезы печали

3 Не хочу покидать я родные края
И родительский дом где баюкала мама
Где всегда очень рады видеть меня
Где спокойно я засыпаю
выше петь
4 От чего я так часто закрываю глаза
От чего я так часто сегодня вздыхаю
И бежит по щеке не спросившись слеза
Колыбельную мамы я вспоминаю.

Слово предоставляется родителям ….

Алина: –Серия 5-я: «Школьные годы чудесные!» Дубль3. Школьное расписание:

Ведущая: Итак, уважаемые учителя, все годы учебы вы задавали нам много вопросов, теперь пришло наше время. На слайдах зашифрованы ваши любимые предметы. Попробуйте их разгадать. Итак, Блок первый.

Как вы думаете, у кого из вас самый неприличный предмет?

Ведущий: Ответ прост. Это математика. Извините, но в вашем предмете два раза встречается слово “мат”. Выпускник 1-й (переворачивает табличку “МАТеМАТика”).

Ведущая: –Математику мы обожали,
Упражненья щелкали за раз.
Как учителя вас уважали,
Жалко, что надо расстаться сейчас!

Математику у нас вела Александрова Тамара Васильевна. Спасибо вам за знания, которые вы в нас вложили.

Ведущий: Блок номер два “Самый шумный предмет». Секунды на размышление пошли! Угадали?

2-й ученик( переворачивает вторую табличку-“ИстОРия”).

Ведущая –История – наукам всем начало!

В ней тайны всех народов, всех времен!

Ее мы с Вами дружно изучали

Не торопясь, со всех сторон!

Как наши предки создавали

Руси младой уверенную стать!

Мы пережили с Вами всех веков событья

И мудрость предков научились уважать!

И с благодарностью за все уроки,

За доброту и за вниманье к нам,

За пониманье и заботу

Букет мы преподносим Вам, Наталья Геннадьевна!

1) К нам в школу вновь пришла экзаменов пора,

И надо сильно напрягаться снова нам.

А Вам всё это не впервой,

А Вам назначено судьбой

Творить историю, забыв про свой покой.

Обществознание мы знаем на зубок,

Урок истории – любимый наш урок.

Ваш кабинет – нам дом родной,

И так назначено судьбой

К Вам на экзамен мы опять придём гурьбой.

Припев: Да! А пожелайте нам ни пуха ни пера.

Да! Экзамен – это не игра

Да! Мы всё сдадим, за нас стеной стоит она –

Наталья Геннадьевна – 2 раза.

Ведущий: Блок третий: «Самый вкусный предмет». Время пошло. Это не технология, это…(3-й переворачивает табличку “Русский ЯЗЫК“).

5 лет учились в институте, чтобы его преподавать.

Теперь его в сметанный соус…

Что делать с ним?

Дорогие наши Пильнова Галина Владимировна и Тимершина Дина Рашитовна,

Мы пишем Вам, чего же боле?

Что мы сейчас хотим сказать?

Мы знаем точно: в Вашей воле

Нас всех сегодня поздравлять!

И в нашей сей завидной доле,

Частицу сердца Вам даря,

Мы произносим не тая:

Все будем помнить Ваши речи,

Их плавный ход, блеск Ваших глаз!

И вспомним Чацкого, Ромео

И Ленского еще не раз!

Чу-щу, жи-ши без всех ошибок

Мы не разучимся писать!

И все загадки души русской

Мы постараемся понять!

Вы думать нас учили, мыслить

Во всем сокрытый смысл искать.

И мысль писателей великих

Понять, ценить и уважать!

Вы, как источник жизни вечной,

Как сердце Данко, как заря!

Вот что сказать хотелось нам,

Букет сей Вам сейчас даря!

Песня («Ой, цветет калина»)

1.Утром просыпаюсь, думая о том,

Что гулять не выйду сегодня вечерком.

Сочиненье грузом на плечах лежит,

Нервы не выносят, и слеза бежит – 2 раза.

Ведущий: Вручается награда – концертный номер учителям русского языка и литературы, специалистам в области вкусного предмета.

Ведущий: Следующая Номинация “Самый чудной предмет».

Признайтесь, кто ведёт самые чудные уроки? Время на размышление уже идёт…Это вы, преподаватели иностранного языка.

(переворачивая табличку “ИноСТРАННЫЙ язык»).

Ведущая –Он обязателен и нужен,

И очень важен, спору нет,

Но оказалось вдруг на деле

Чудным и странным ваш предмет!

Ведущий: Английский язык поэтичен.
Не правда ли, милый наш teacher?
Любимые Present и Future
Мы знаем все лучше и лучше!
Склоненье глаголов нам близко.
Мы думаем так по-английски.
Respect вы сегодня примите!
Вы – точно the best, наш учитель! Сгибнева Олеся Вадимовна и Иванова Екатерина Викторовна, фенкью вери мач.

Ведущий: Блок пятый «Самый спортивный предмет». Время пошло… Если прочитать название одного из корней этого слова задом наперёд, то легко угадывается самый спортивный термин…

ВСЕ:ГОЛ.

Ведущий: Предмет этот – биология.

5-й(переворачивает табличку “БиоЛОГия”).

Вед: Предмет был сложным – стал спортивным.

Виной всему – игра футбол.

Мы в биологии открыли,

Пусть наизнанку слово “ГОЛ»!

Вед: Биология – наука,

Очень важная для нас!

И строенья организмов

Изучал отважно класс!

Взирая на скелет ужасный,

Порой, о смысле бытия

Мы рассуждали на досуге,

Свою судьбу благодаря!

Дорогая Светлана Владимировна, Желаем Здоровья Вам на много лет! Прекрасный дарим мы букет! Следующий номер посвящается учителю и человеку Капсеевой Светлане Владимировне.

Ведущий: Оказывается, в школьной программе есть опасный предмет. Кто его преподаёт? Преподаватели самого опасного предмета…

6-й(переворачивает табличку «Основы безОПАСНОсти жизнедеятельности”).

Уважаемые Валерий Евгеньевич и Вероника Сергеевна,

Мы зачеты исправно писали,
Безопасность превыше всего!
Спички нам не игрушки, мы знали,
Не распыляли нигде ничего.
ОБЖ! Нам поможет по жизни.
ОБЖ! Повторяем опять!
ОБЖ! И фосгеном не будем
Мы врагам своим жизнь отравлять!

Ведущий: А следующий на очереди блок шестой «Самый смешной предмет». У вас ещё одна попытка сдать аттестацию на пять!

7-й(переворачивает табличку “ХИмия”).

Эх, знал бы Дмитрий Менделеев,

Что занят делом он смешным…

А почему не похихикать,

Пока мы не знакомы с ним?

Ведущий: –Рыжий дым клубами вьётся,

Пламя лижет потолок.

Кислота рекою льётся –

В опытах идёт урок.

На пути к великой цели

Не страшны страдания,

Менделеев бы одобрил

Вместе с Сухановой Ольгой Валентиновной. Спасибо вам за опыты и эксперименты.

Вед: Следующий блок «Предмет вызывающий икоту». Догадались? Это – ФизИКа.

Не тянем до Ньютонов

И совсем был не таков

Папа радио –Попов

Пусть паскали, ватты, герцы

Нам вошли и в плоть и в кровь

Но зато навечно в сердце

Будет к физике любовь.

Дорогая Ирина Викторовна, примите от нас в знак благодарности и признания этот прекрасный букет цветов!

На мотив песни “Смуглянка”

Раз на физику зачем – то

Чёрт с утра меня занёс

Там Ирина Викторовна

Начинает свой опрос

Я краснею, я бледнею

И мне нечего сказать

Ох, поставьте тройку,

Ведь учёным мне не стать

Припев: Я сказал бы, да не действует язык.

И вся смелость у меня пропала вмиг.

Я б ответил на все вопросы

И вершины достиг

Сценка по физике. Цветы

Ведущий: След. блок. Этот предмет благородных кровей. Угадали какой? ГеоГРАФия.

Ведущий: –Не на вездеходе, а за школьной партой,

Моря и страны дальние мы обойдём.

Из Антарктиды в Африку

Вместе с Юлдашбаевой Алсу Марсовной.

Вед: Следующий предмет содержит в своем названии ненавистную для нас одежду: школьную форму: инФОРМАтика.

Вед:
Информатика – серьезная наука

Ее учили мы совсем не зря!

Ведь в нашем веке, вот какая штука,

Без информатики нет хода никуда!

Пойдешь направо – интернет с варкрафтом!

Пойдешь налево – виндоус и эксель!

А впереди нас манят сотни байтов

И озорная телефонов в скайпе трель!

Но нам вот это все понятно!

Науку с Вами изучили мы!

Вам, Эльвира Хусаиновна и Марина Станиславовна,

говорим спасибо мы за эти знанья и преподносим Вам сейчас цветы!

Ведущий: Следующий предмет содержит в составе своего названия вкусный горячий бульон. Догадались? Это АШ. А предмет – бАШкирский язык.

Ведущий: Башкирский
важен – с этим не поспоришь,
Не всякому даётся он легко.

Но всё представит образно учитель
И в тёмной чаще станет в миг светло.
Раиля Гайсовна и Минзаля Мидхатовна,

Пусть в Вашей жизни будет много света,
Здоровы будьте, счастливы во всём,
И пусть не будет темы без ответа,
Удачливее будьте с каждым днём.
Цветы

Вед: И последний на сегодня блок «Самый культурный предмет». Время на размышление. (После ответов). Конечно, это физкультура.

Вед: (переворачивая табличку “ФизКУЛЬТУРА”). Нам помогают стать культурней Прыжки, гимнастика и бег. Без физкультуры некультурным бывает каждый человек!

Ведущий: –От этих встреч в душе следы

Надёжно сердце, как мотор,

Бежит – быстрее волка.

С таким здоровьем, как у нас,

Мы передвинем горы.

От всей души благодарим

Девочки (поют на мотив песни «Я тебя поцеловала»):
Вы пришли такой спортивный.
Вы пришли такой в кроссовках.
Огонек в глазах игривый.
На груди свисток с веревкой.
И на вас мы посмотрели, и хотя забег не сдали.
Оценили обстановку.
И все хором обещали: будем бегать с вами лично, а сейчас мы так устали.
Вы поставьте нам, «отлично». Мы сдадим все нормативы, честно! честно! честно!

УважаемыеИльдар Ахметович и Геннадий Давыдович, хоть мы и не часто баловали вас спортивными успехами, но знайте, что физкультуру мы очень любим. Посещать нам ваши занятия было приятно и радостно! Желаем вам спортивных успехов!

Ведущая: Мы и не сомневались, что наши учителя справятся на «пять» со всеми заданиями. Иначе они не могут!

Режиссер: Да, молодцы!А знаете, я думаю если в наш сценарий включить еще одну песню, то будет очень даже мило…

Помощник:Ну, если вы так считаете

Режиссер:Да, я так считаю…..и мы это сделаем…Так собрались мотор:

Хлопушка: Серия 6-я «Кто, если не мы» дубль один.

Ведущий: –Пора нам фильм продолжить,

Слова любви нам предстоит сказать

Тем, кто был всем нам дорог,

И тем, кого так жалко покидать.

Ведущая: –Вы, конечно,догадались.

Это наши классные руководители.

Ведущий : Продолжим просмотр анонсов.
Хлопушка: 7 – я Серия ” Моя Классная…, Или столько лет вместе”. Дубль один.

Ведущий: Скажут все – самый главный учитель
В жизни каждого ученика –
Это классный руководитель,
Знают все это наверняка.

Ведущий: В жизни всех принимали участие,
Вам спасибо сказать мы хотим,
Пожелать Вам здоровья и счастья,
От души мы Вас благодарим.

(Звучит минусовка песни “Останусь” (Город 312))
1Куплет.Как много лет уже прошло, с тех пор как Вы
Для класса стали не чужою, но, увы…
Всегда приходит час расстаться – вот и он.
Мы грусть с собою заберем –
Надежду встречи Вам оставим.

1Припев.
Вы – дорогой наш человек,
Мы знаем точно, что навек
Для нас останетесь примером.
И ту связавшую нас нить
Мы будем в памяти хранить
Еще вернемся в школу, верьте.

2Куплет.А впереди так много дней, они нас ждут,
Идем по жизненной тропе, по тонкому льду,
Но мимо школы проходя, увидим свет,
И станет легче на душе,
Ведь это Ваше сердце светит!

2Припев. Такой родной нам человек,
Мы знаем точно, что навек
Для нас останетесь примером.
И чтоб не прерывалась нить,
Мы приведем детей учить
Лет через десять к Вам, наверно! (с помпушками в руках в конце пошуршать)

Ответное слово классных руководителей.

Ирина Викторовна, Наталья Геннадьевна, приглашаем вас на сцену.

Музыка из кинопанорамы.

Помощник: –Почти вкаждом фильмеесть лирические или трагические сцены прощанья.

Режиссёр: –Вот и подошли мы не только к финальной части нашего фильма, но и всей школьной жизни.

Девушка: –Серия 11-я. «Прощальная гастроль».

(Музыка ____титаник – саксофон.)

Ведущий: -Вот и настал час прощаться со школой

И выпускной наш закончился год.

Навсегда вдаль тропинкой весёлой

Теперь наше детство уйдёт.

Ведущий: –11 лет! Это много или мало?! Нам сейчас кажется, что они пронеслись, как одно мгновенье. И всё-таки мы их никогда не забудем.

Режиссер: А вот здесь надо бы побольше сердечности.

(Появляется большое сердце на экране)

Ведущая –Мы уезжаем в дальний путь, но сердце в школе остаётся!

(на экране бьющееся сердце)

Ведущий: Мы спешили расти поскорее,
Но нам было вчера невдомек,
Как по школьному зданию рея,
Нас проводит последний звонок.

Ведущая –Он поет – и становится жалко,
Что уже в золотом сентябре
Ты не будешь взлетать над скакалкой
В перемену на школьном дворе…

Ведущий: Пусть же громче звенит он, прощальный,
Чтобы каждый почувствовать смог
Этот ласковый, но чуть печальный
Провожающий в мир нас звонок

Ведущая –Надежды все и ожиданья
Смотри же, жизнь, не обмани!
И в этот миг в затихшем зале
Звени, звонок, звени, звени

Помощник: –Запомните нас такими: весёлыми или грустными, талантливыми или не очень, но всё-таки бесконечно любящими вас. В общем, запомните нас такими, какие мы есть.

Режиссёр: –А если забудете, ещё и ещё раз пересмотрите наш сегодняшний фильм – он напомнит вам о нас!


к содержанию ↑

Методическая разработка (11 класс) на тему:
“Суперсценарий Последнего звонка в 11 классе”



Смешной и креативный сценарий для 11 класса

Предварительный просмотр:

Сценарий «Последнего звонка» в 11 классе

Звучит песня «Учат в школе». Выпускники парами выходят на сцену.

Все выпускники на сцене

Минусовка «Я, ты, он, она!»

5. Вместе – (Фролова А.)

ВСЕ : целая страна

6. Вместе – (Соколов)

ВСЕ: дружная семья!

7. В слове мы(Наумова)

ВСЕ: нас двадцать Я!

8. Большеглазых, (Назарычев)

11. рыжих (Слепов)

12. и льняных,(Зуева)

13. грустных (Кондрашкина)

14. и веселых!(Фадеев)

15. Из городов (Ковряженкова)

16. и сёл!(Даниелян)

17. Вы точно запомните нас(Калачева)

18. междугородний(Фролова Ю.)

19. и межнациональный (Цветкова)

Нижний Новгород! (Ростунов0

Навашино!(Слепов, Фролова А.)

… И Нижний Тагил!(Ковряженкова)

– Нас всех связал (Волошин)

– Да…наш маршрут от подготовишки до выпускника подходит к концу(Фролова)

– И взрослыми быть нам всем уже к лицу!(Фадеев)

Песня «Куда уходит детство?»

Куда уходит детство?
В какие города?
И где найти нам средство,
Чтоб вновь попасть туда
Оно уйдет неслышно
Пока весь город спит
И писем не напишет
И вряд ли позвонит

И зимой и летом
Небывалых ждать чудес
Будет детство где-то, но не здесь
И в сугробах белых
И по лужам у ручья
Будет кто-то бегать
Но не я

Куда уходит детство
Куда ушло оно
Наверно, в край чудесный
Где каждый день кино
Где также ночью синей
Струится лунный свет
Но нам с тобой отныне
Туда дороги нет (туда дороги нет)

И зимой и летом
Небывалых ждать чудес
Будет детство где-то, но не здесь
И в сугробах белых
И по лужам у ручья
Будет кто-то бегать
Но не я

Куда уходит детство?
В недальние края…
К ребятам по соседству
Таким же, как и я
Оно уйдет неслышно
Пока весь город спит
И писем не напишет
И вряд ли позвонит (и вряд ли позвонит)

И зимой и летом
Небывалых ждать чудес
Будет детство где-то, но не здесь
И в сугробах белых
И по лужам у ручья
Будет кто-то бегать
Но не я

И зимой и летом
Небывалых ждать чудес (ждать чудес)
Будет детство где-то, но не здесь (но не здесь)
И в сугробах белых
И по лужам у ручья (у ручья)
Будет кто-то бегать
Но не я (но не я)

Все выпускники садятся в зал.

Слово директора, администрации района, представителя управления образования…. (вручение цветов )
Сценка №1 «Сотворение выпускника». (Даниелян, Фадеев,Наумова .)

Звучит грозная музыка. Затем мелодия из «Волшебника-неудачника»

Реквизиты :костюм мага, его ученика, чёрта,облака, папка, портреты Великих людей, фото современных школьников, плакат, ножницы , бумага, мешок,книга, медаль, диск, расчёска, ремень, купюра,мозги…

Маг-Создатель сидит на троне , достает ножницы, бумагу, вырезает. К нему подходит Ученик .

Ученик: Великий маг, можно войти?

Маг: Где ты летаешь? Заходи!

У: Потрясающий материал!

М: Ну, не томи, хвались!

У: Тема моей научной работы: «Сотворение выпускника – 2015года».

М: Хорошая тема, творческая! Продолжай!

У: Вот! Типовой проект выпускника! (разворачивает плакат с детским рисунком-схемой человечка)

голова – 1 штука,

туловище – 1 штука,

Ну, и небольшой тюнинг.

Точка, точка, запятая –

Вышла рожица смешная,

Ручки, ножки, огуречик –

Что увидят эти точки?

Что построят эти ручки?

Далеко ли эти ножки уведут его?

Как он будет жить на свете?

Мы за это все в ответе

Это важно, это важно,

Чтобы вырос он отважным,

Чтобы мог найти дорогу, рассчитать разбег.

Это трудно, это сложно, но иначе невозможно,

Только так из человека выйдет человек.

М: Да, прошли те времена, когда мы трудились над созданием исключительно эксклюзивных моделей (показывает портреты Великих), теперь все поставлено на поточный метод, (разворачивает гармошку силуэтов учеников).

У: Так ведь времени на новшества нет! Вон их сколько!

М: Нет, надо им придать некоторую индивидуальность. Все в моих руках! Я вот тут собрал всякую мелочишку (достает мешок). Проследи, чтобы каждому что-нибудь досталось. Посмотрим, что тут у нас (поочередно достает из мешка вещи).

Книжица – стало быть, будет книголюб!

У : Чемпионом будет!

М: Не исключено. А это что за штуковина?

У: Компьютерный диск!

М : Это кто у нас будет?

У : Наверное, хакер.

М : Это не опасно?

У: А кому сейчас легко? Создатель, можно я поработаю.

М: Ради Бога! (У роется в мешке).

У: Расческа – этот парикмахером будет!

М: Нет, визажистом!

У: Ремень? А! Солдатом! Ать, два!

М: Ну, почему сразу солдатом? Любящим родителем!

У: Купюра! 100 долларов!

М: Замечательная вещица! Этот, батенька, банкиром, значит будет! Хорошая профессия! Что там дальше?

У: ( долго роется в мешке, достает мозги). Фу, а это что за гадость?

М: Чему вас только в Небесной школе учили? Это же мозги! Они…Они… Ну, без них тоже нельзя!

( Звучит музыка «разбитое стекло». Появляется Черт, бросает что-то в мешок и исчезает).

М: Я не понял, что это было? Что за чертовщина?

У: Не волнуйтесь, Создатель, я думаю, что в нашем деле без чертовщинки просто не обойтись!

М : За творческий подход ставлю «отлично»!

Давай, теперь посмотрим на твое творение, на модель выпускника – 2015.

У : Не пожалеете, эта модель себя отлично зарекомендовала, учителя школы № 177 подтвердят.

Шторы на сцене задвинуты
Сценка №2 (Назарычев, Ростунов,Соколов)

Голос за сценой: (Ковряженкова)

ЭХ, Детство, детство,… ты куда спешишь!

Детство, детство, ты куда бежишь…

Ведь мы хотим ещё пока играть,

По школе бегать, прыгать, танцевать…

1-й Ребят, ну не хочу я лететь в эту взрослую жизнь! Вы только подумайте – институт!(Ростунов)
2-й Армия!(Назарычев)
3-й Жена!(Соколов)
1-й Работа!(Ростунов)
5-й Дети!(Соколов)
1-й А давайте, хоть напоследок, в детство окунёмся и вспомним как всё начиналось… (Назарычев)

Презентация детских фото выпускников.

Звучит песенка «Первоклассник-первоклашка»

2 Карточки с «5» и «2»

Сценка № 3 «Первый раз в первый класс!» ( Учитель-Кондрашкина, Карабаева, 2-Назарычев, 1-Ростунов)

Реквизиты: ткань с пришитыми колготками в башмачках.

Девочка: Я пришла в школу.

Девочка : Я рисую палочки .

Девочка: Я получила оценку! ( Показывает картонную «5»)

Мальчик 1 : И я! (Показывает картонную «2 ».)

Учитель: Так, дети, проверяем таблицу умножения на два. Назарычев, излагай!

Мальчик 2: Не выучил я, Наталья Юрьевна, некогда было. Вчера весь вечер статью из «Всё для ремонта» конспектировал!

Учитель: Ну, ладно, причина уважительная. А ты, Карабаева, таблицу умножения на два выучила?

Девочка (радостно): Выучила! Я и стих на «два» выучила. Но, если хотите, можете и троечку поставить.

Учитель: Что заработала, то и получишь! Ну кого же спросить? О! Ростунов ,отвечай.

Мальчик 1: Ой, Наталья Юрьевна, мне бы ваши заботы! Мы вчера весь вечер с папой глобальный вопрос решали!

Учитель : Что же это за вопрос такой?
Мальчик 1: Бить или не бить?

Учитель: Ну , и к чему же вы пришли?

Мальчик 1 : А ни к чему, вопрос повис на крючке!

Учитель : Что ж, надеюсь, сегодня папа его благополучно оттуда снимет! Так что, никто не выучил? Значит, будем учиться.

Входят ведущие. Громяк, Соколов .

Солнце замерло вдруг на рассвете. (Громяк)
Собирались тогда в первый класс.
И на школьном пороге с волненьем
Мы впервые увидели Вас.

И Вы приняли нас без опаски,
Все понравились Вам, как один.
И ожили вдруг добрые сказки:
Белоснежка, Пьеро, Аладдин.

Было всякое, разное было,
Но хочу я сказать без прекрас:
Ваше сердце тепло нам дарило,
Согревало, как солнышко, нас.

Надеюсь, вы уже догадались, о чем идет речь. А идет она о том самом погожем сентябрьском дне года, когда каждый из нас впервые переступил порог школы. (Соколов)

У каждого из нас была и первая учительница, образ которой мы пронесём через всю свою оставшуюся жизнь. (Громяк)

К сожалению, у нас нет возможности пригласить на наш праздник всех наших первых учителей, но Наталью Юрьевну Маяковскую мы рады приветствовать в этом зале и хотим услышать от неё напутственные слова. (Соколов)

Все выпускники в зале!

Слово Маяковской Натальи Юрьевны

Напомнить нам об светлых мгновениях нашей юной жизни помогут учащиеся нашей начальной школы. (Громяк)

Поздравления от первоклашек.

Мы даем вам, наши первоклассники, наказ, который вы должны строго выполнять: (Соколов)

1: Не забывайте массово посещать школу ежедневно!(Карабаева)

2: Не забывайте ненавязчиво пришпоривать знания, медленно укладывающиеся в голове.(Ростунов)

3: Мальчики, не направляйте свои пламенные взоры на девочек, а исключительно на знания в целях пожарной безопасности.(Фролова А.)

4: Не доламывайте остатки школьного инвентаря, нами завещанного, а всемерно возрождайте его в школьных мастерских под руководством глубокоуважаемого Юрия Ивановича!(Волошин)

5: Не испепеляйте любовью родных учителей. Помните, их здоровье в ваших руках!(Фролова Ю.)

6: Мы, великие 11-ки, с благодарностью взвалив на свои плечи большую ответственность за Ваше будущее, обязуемся приходить в школу: (Калачева)

7: раз в год,(Волошин)

8: раз в четверть,(Кокурина)

9: раз в месяц,(Кондрашкина)

10: нет уж – каждый день.(Ковряженкова)

Экскурс в историю 11-летней давности мы совершили. (Громяк)

А вот что нам скажут десятиклассники – те, на кого мы оставляем нашу любимую школу. (Соколов)

Выступление 10- классников

А как мы прожили весь этот последний год- мы вам сейчас попытаемся показать. (Громяк)

Уходят выпускники готовиться.

Голос за кадром: Как Анжелика собирается в школу( Фадеев)

Сценка №2. Анжелика собирается в школу. ( декорации: сотовый телефон, стол, учебники, огромнейшая косметичка с косметикой, маленькая сумочка)

Ан желика манерно двигаясь, входит в комнату, идёт к столу. Из лежащей там пухлой сумочки достаёт зеркальце и начинает наводить «марафет».

Раздаётся телефонный звонок.

– Кать, ну чё звонишь, я же собираюсь! Ну, как куда?В школу естественно!Ну что значит быстрее! Я и так быстро, жди!

Копается в косметичке, не находитто, что надо, вытряхивает всё на стол. Копается в содержимом. Что находит, тем и красится.

-Кать, ну чё опять?! Что значит замёрзла? А ты ваще где? У подъезда стоишь?

Ну попрыгай, раз замёрзла, согреешься. Да скоро я , скоро! Губы накрашу и иду!

Ты скажи спасибо. Что у меня татуаж бровей сделан, а то бы ещё и брови пришлось красить!

-Что, татуаж лучше бы губ сделала? Катька, ты-гений! Завтра пойду сделаю!

Всё я скоро! Прыгай и жди! Да не опаздываем мы в школу! Что? Уже опоздали?!

Да, ладно, школа не убежит! Уже 51 год простояла! Если от моего брата не убежала, когда он учился, то от нас точно не убежит!

-Кать, чё ей сделается, той школе, она из кирпича построена. Выдержит! Чего?

АААААААААААААААААААААА! Чего – чего нам Елена Вячеславовна сделает? ААААААААААААААААААААААААА.

Точно, первый же урок у неё. Всё лечу!

Дальше всё в дикой спешке.Всё пихает в косметичку, еле её застегнув,хватает сумку, пытается засунуть косметичку в сумку и пару учебников с тетрадями, но ничего не входит. Вытаскивает всё на стол, засовывает учебники и тетради.

-Так, чё это мне прикажете без косметички в школу идти?Ну, нет, ещё не хватало!А если у меня тушь размажется и Илюха увидит…Ваще жениться не захочет на мне!Он, правда, и так не собирается, а то ваще не захочет!

Из сумки убирает учебники и тетради и запихивает косметичку, находу схватывает пальто, шапку и телефон.

– Кать, ну я уже собралась, всё, бегу!

Убегает со сцены.

Сценка №3. (Калачева, Фролова А., ,Волошин, Кондрашкина,Фролова Ю. )

Реквизиты – классный журнал.

Входит учитель : Здравствуйте, ребята!(Калачева)

– Что это вас так мало сегодня?(Калачева) Открывает журнал. Начинает перекличку

– Спит еще. Он вчера приходил! (Фролова А.)

– Ну что Вы, Елена Вячеславовна! Только второй урок! Он к третьему приходит!(Кондрашкина)

– Ах! Да, да –Слепов…? (Калачева)

– Слепов по вторникам в институте учится, в коммерческом, на третьем курсе. (Волошин)

-Фролова. А Анжелика! Ты –здесь. (Калачева)

– Я после этого урока ухожу. Мы сегодня на Кипр улетаем.(Фролова А.)

– Хорошо, хорошо…-Соколов. (Калачева)

– Он не может прийти, у него машина сломалась.(Фролова Ю.)

– Но ведь он в соседнем доме живет? (Калачева)

– У него стресс…он переживает. (Фролова Ю.)

– У Ростунова освобождение от экзаменов, зачем ему в школу ходить?(Волошин)

– У Наумовой нога заболела, а Фадеев, Кокурина, Ошуркова, Громяк пошли её к врачу провожать. (Кондрашкина)

– Ну, оказывается у всех уважительные причины. Так запишите тему нашего сегодняшнего урока «Отклоняющееся поведение» (Калачева)

-Ну мы, точно, отклонились от нормы.

Сценка №4. Переменка ( голос за кадром ) ( Ковряженкова)

Перемена, перемена,
Парты справа, парты слева,
Кто за партою сидел,
Кто в окошечко глядел…
…Далеко до вечера
И делать точно нечего…

Девчонки болтают: (Карабаева, Ошуркова, Кокурина)

-1:Девочки, а меня вот какая проблема все 11 лет волнует-есть ли тетради в кружочек? (Карабаева)

-2:А я всё хочу найти в продаже глобус Нижегородской области…(Ошуркова)

-3: А спецручка для 11 класса существует? (Кокурина)

Болтают мальчики: (издают звук гудящей машины и рулят) (Соколов, Назарычев)

-1: Всё-таки он был прав…(Соколов)

-2: Да кто он-то?(Назарычев)

-1: Да продавец, что машину вчера нам с тобой продал… она, действительно, мало расходует топлива…(Соколов)

Голос за кадром: (Наумова)

Замечательной традицией в нашем классе стало такое явление, как только кому-то стукнет 18 лет- он уже с правами… Таких уж четверо…

Перемена, перемена,
Парты справа, парты слева,
Кто уже в окно упал,

Кто за партою поспал
…Далеко до вечера
И делать точно нечего… ( Ковряженкова)

Сценка №5. На уроке(Назарычев, Калачева, Цветкова, Зуева, Фадеев, Фролова А.,Соколов, Ковряженкова, Фролова Ю.,Ростунов)

– 1:Елена Вячеславовна, а у нас ЕГЭ будут? (Назарычев)

-2: Их ещё не отменили?(Цветкова)

-Учитель: Будут, будут. (Калачева)

-3Ученик: А тесты и срезы, контрольные будут?(Зуева)

-Учитель: Будут, будут. (Калачева)

-Ученик 4:Елена Вячеславовна, а как правильно: у рыбей нет зубей…(Фадеев)

-Ученик 5: У рыбов нет зубов…(Фролова А.)

-Ученик 6: Или у рыб нет зуб?(Соколов)

-Ученик 7:Елена Вячеславовна, а что у нас сегодня на обед?(Ковряженкова)

-Ученик 8:Елена Вячеславовна, а можно мне выйти?(Фролова Ю.)

-Ученик 9:Елена Вячеславовна, а нам за учебу орден дадут?(Ростунов)

Учитель: Ну не орден, но медаль кому-то и дадут. Только на неё претендовать многим уже поздно… (Калачева)

Ученик 1: Ой, а я не знаю, где лево, а где право!(Назарычев)

Ученик 2: А я не умею считать до 20!(Цветкова)

Ученик 3: А у меня нет ручки!(Зуева)

Ученик 4: А я забыл тетрадь!(Фадеев)

Ученик 5: Ну что вы к учительнице пристали? Она у нас сейчас в обморок упадет!(Фролова А.)

Ученик 6: Значит так, кто еще задаст вопрос, будет иметь дело со мной! Я вооо какой сильный!(Соколов)

Ученик 7: А у меня папа сильный!(Ковряженкова)

Ученик 8: А у меня папа начальник!(Фролова Ю.)

Учитель: Так, дети, построились быстро парами. Нам же пора пить молоко!(Калачева)

Сценка №6 . В столовой (Волошин, Даниелян, Наумова, Громяк)

Сидят двое юношей перед горой пирожков.

-1:Спорим, я угадаю с одного жевка начинку вот у этого пирожка?!(Даниелян)

-2: Спорим, я угадаю с одного жевка начинку сразу двух пирожков?!(Волошин)

-1: Спорим, я угадаю с одного жевка начинку у трёх пирожков?!(Даниелян)

-2: А я с четырёх…(Волошин)

Вбегают две девушки и начинают спрашивать у юношей, всё время откусывая их пирожки:

1: Вы физику сделали?(Громяк)

2: Дайте списать!(Наумова)

2:КВН в школе будет!(Наумова)

1:Команду от класса надо представить(Громяк)

2: С чем пирожки дают?(Наумова)

1: Пошли за пирожками по второму кругу. (Даниелян)

2: А так хотелось на урок не опаздывать, но дружба сильнее… (Волошин)

Стихи о столовой (Фадеев)

Повара уж очень ловко
Чистят ножиком морковку,
Сыр на крупной терке трут
Взад-вперед, то там то тут!
Суп мешают поварешкой
И толкушкой трут картошку.
Режут ножиком укроп
Вжик-вжик-вжик и в миску “Оп”!
Получилось вкусно чтобы,
Лично с блюд снимают пробы.
Чтобы наша детвора
Сытою была всегда!

Спасибо вам дорогие, Татьяна Борисовна и Нина Владимировна!

Вручение букетов Нине Владимировне и Татьяне Борисовне.

О любимой школе
(Волошин)

В ней что-то от яркого зрелища

И от партийного съезда.

В ней что-то есть и от Кембриджа,

А что-то и от ликбеза.

В ней что-то от красного перца,

А что-то от рок-н-ролла,

Она как кусочек сердца.

А может быть, валидола?

В ней что-то от чистого золота,

А что-то от серого волка,

В ней что-то от серпа и молота,

А что-то и от Нью-Йорка.

Она наважденье какое-то,

Как в знойный день кока-кола,

Скажите, друзья мои, что это?

Конечно же, наша школа!

-Тут мы позволили себе немножко пошутить. Но на самом деле всё было гораздо серьёзней и лучше! (Соколов)

-В школу мы приходили за знаниями!(Громяк)

-А эти знания нам старались передать наши любимые учителя! (Соколов)

– Наши любимые и милые учителя, мы вас никогда не забудем. Вы подарили нам огромный мир знаний, опыта и мудрости! (Громяк)

В каждом сердце зажег он огонь человеческий,

В каждый ум он вложил свою долю ума.

Труд посильный на слабые детские плечики

Положил он, чтоб крепкая сила была,

Чтобы вырос из каждого несмышленыша

Человек — полновластный хозяин земли,

Чтобы не был в презренной он роли приемыша,

А водил всех конструкций свои корабли.

Он прошел путь нелегкий, но светлое завтра

Дал для каждого, каждого ученика —

От своей незначительной, маленькой парты

До открытия материка.

Не погаснет огонь беспокойного сердца,

Будет ярко и сильно гореть он всегда!

И теплом его многие смогут согреться.

Слава сердцу учителя на века!

Рождественский Роберт ( Фадеев)

Удачи вам,
уважаемые учителя,
Добрые,
капитаны на мостике корабля!
Удачи вам, дебютанты и асы, удачи!
Особенно по утрам,
когда вы входите в школьные классы,
Одни – как в клетку, другие – как в храм.
Удачи вам, занятые делами,
которых не завершить всё равно,
Накрепко скованные кандалами
Инструкций и окриков из гороно.
Удачи вам, по-разному выглядящие,
с затеями и без всяких затей,
любящие или ненавидящие
этих – будь они трижды. – детей.
Вы знаете, мне по-прежнему верится,
что если останется жить Земля,
высшим достоинством человечества
станут когда-нибудь учителя!
Не на словах, а по вещей традиции,
которая завтрашней жизни под стать.
Учителем надо будет родиться
и только после этого – стать.
В нём будет мудрость талантливо-дерзкая,
Он будет солнце нести на крыле.
Учитель – профессия дальнего действия,
Главная на Земле!

Обращение к учителям

-Уважаемые наши учителя! Мы очень, очень благодарны Вам за ваши бесценные уроки! Спасибо большое вам за труд, заботу и терпение! (Громяк)!

Спасибо, Наталья Юрьевна! (Ошуркова)

Спасибо, Елена Александровна! (Громяк)

Спасибо, Галина Михайловна! (Ростунов)

Спасибо, Елена Вячеславовна! (Кондрашкина)

Спасибо, Жанна Александровна! (Волошин)

Спасибо, Наталья Анатольевна! (Соколов)

Спасибо, Ирина Борисовна! (Калачёва)

Спасибо, Наталья Борисовна! (Ковряженкова)

Спасибо, Надежда Николаевна и Анастасия Григорьевна! (Слепов)

Спасибо, Юрий Иванович! (Назарычев)

Спасибо, Кирилл Андреевич! (Наумова)

Спасибо, Елена Рудольфовна! (Кокурина)

Спасибо, Галина Викторовна! (Даниелян)

Благодарственные слова директору школы.

Любому понятно всегда и везде,

Что школа держится так гордо,

Благодаря команде тех людей,

Которые руководят лишь твердо.

Директор наш – надежный человек,

На нем, могу сказать без промедленья,

Не существует – проживает век –

Родная школа. Никаких сомнений,

Вы – мудрый командир, руководитель,

Вы – чуткий, беспринципный педагог,

Вы – прежде всего, друг, потом учитель,

Который самый главный дал урок!

Спасибо вам, директор наш,

За то, что промахи прощали,

За то, что ветреный наш класс

В нужное русло направляли.

Спасибо за терпенье ваше

И просто сердца теплоту.

Сегодня мы немножко старше,

Благодарим за красоту –

Ту красоту души, что согревала

Все наши школьные года,

И мудрость, что оберегала

На том пути – с начала до конца

Дорогая, любимая, бесценная наша Елена Валерьевна! Мы вас очень любим и ценим!

Зам. Директора
( Карабаева)

В школьных документах, в расписаниях –

Точность. Просчитать бы все заранее.

Столько ситуаций непредвиденных…

Быть посредником директора с учителем,

Быть связующим звеном Учителя с учеником…

Завуч – это сложная профессия.

Сложная, но очень интересная.

Завуч – это сердце школы нашей,

Он решенье всех проблем подскажет,

К каждому сочувствие проявит,

Как нам без него наш путь представить?

Вы о нас заботились всегда.

А сегодня мы уходим робко

В сложный и неведомый мир взрослых.

Будем часто вспоминать о Вас.

Не забудьте наш веселый класс!

Спасибо большое за всё Ольге Дмитриевне и Татьяне Леонидовне!

Юноша о классном руководителе (Соколов)

Та, что была опорой и поддержкой на протяжении всего школьного пути, та, что взрастила нас и сплотила, та, что стала второй мамой — классная руководительница –Балюк Елена Вячеславовна. Пусть сегодня, расставаясь с вашими подопечными, вы не забудете их, а мы будем помнить вас долго — долго.

Девушка классному руководителю ( Громяк)

Спасибо за терпение, спасибо за науку,
За то, что Вы всегда нам протягивали руку.
Спасибо, что с улыбкой Вы утром в класс входили.
За то, что за ошибки нас сильно не бранили.
И шалости терпели, и дерзости прощали –
Родителей не часто Вы в школу вызывали.
За Вашу непростую и нервную работу.
Спасибо Вам, учитель, за мудрость и заботу!

Мотив «Ах, какая женщина»

В круговерти жизни школьной
Многотрудной, беспокойной,
Не было надежней человека.
Взяли Вы нас в пятом классе,
Отвели Вы все напасти,
Добротой души согрели.
Очень Вы любили нас,
Защищали каждый раз
И прощали шалость нам любую.

Ах, какая классная,
какая классная,
Вот бы всем такую!

Жизнь пойдет привычным кругом,
Для другого класса другом
Станете осеннею порою,
Чтоб вам снова доверяли,
Чтоб вас снова обожали,
Чтобы снова вы помолодели…
Рядом с вами мы стоим,
О любви вам говорим,
Вспоминаем молодость смешную…
Припев:

Слово классному руководителю.

Сценка № 7»Первая любовь»

Звучит мелодия Джо Дассена «Если б не было тебя…»

На сцене Калачёва ждущая…выплывает в танце на корабле с розовыми парусами Даниелян

За кадром Фадеев

Приходит первая любовь,

Когда тебе всего 16!

Приходит первая любовь,

Когда ещё нельзя влюбляться.

Нельзя , по мненью строгих мам,

Но ты спроси у педсовета:

«Во сколько лет свела с ума

Ромео юная Джульетта?!»

Но зря никто не верил в чудеса,

И вот однажды осенним утром ранним

Над нашей школой вдруг Алые взметнулись паруса

И принц уж не казался таким дальним.

Душа его уже тихонько пела-

У школы наш отважный Даниел нашёл свою Катрин,

У школы та Катрин дождалась Даниеля.

Вдвоём им легче на уроки опоздать,

Делить последнюю конфету,

И дать контрольную списать,

Учить ЕГЭ про страны света.

Нам без любви нельзя прожить,

Давайте «парусами» дорожить.

Звучит мелодия «Папа у Васи силён в математике».
Сценка № 8 . Дома .За столом сидит семья : дедушка, бабушка, отец, мать, младший брат. Входит недовольный юноша.(Фадеев, Фролова А., Назарычев, Кокурина, Соколов)

-Ну, вы даёте. Подвели меня сегодня конкретно.(Соколов)

-Бабушка: Что, что такое, родненький , стряслось? (Фролова А.)

– 6 двоек из-за вас схлопотал за один день! (Соколов)

-Бабушка: Как так, родненький?! Ведь до половины второго ночи делали все твои уроки!? (Фролова А.)

-Значит, делали и не сделали! Ты ,дед, зачем мне задачу по алгебре 5 способами решил?! Я тебя просил?! Мне бы и одного хватило! Я не смог ни одного твоего способа решения объяснить! (Соколов)

-Дед: Я же хотел как лучше! (Фадеев)

-Хотел….Да не получил себе сегодня пятёрки! (Соколов)

-А ты , мама, какую тему должна была в домашнем сочинении раскрыть?!(Соколов)

-Мама: «Тема любви в произведениях современных зарубежных авторов». (Кокурина)

-А мы читали свои сочинения вслух и я ни одного слова не смог прочесть! Ты не по-русски что-ли писала! И кто такая Харуки Мураками? (Соколов)

-Мама: Не такая , а такой! Современный японский писатель – очень модный вообще-то сейчас! (Кокурина)

А ты отец, зачем мне по ОБЖ план эвакуации при пожаре на нефтебазе разработал!? Тебе было сказано 10 противопожарных правил и всё!(Соколов)

-А, ты братец должен мне был презентацию по уголовному праву составить!(Соколов)

-Братец : Так я и составил! Даже в футбол не ходил играть!

-Составил он! А кто тебя просил анимацию про смешариков туда включать?! Это же о серьёзном! (Соколов)

-Братец: Так, я для красоты!

– Всё! Слушайте мою команду! Уроки все на завтрашний день выполнить как для троечника! Инициативу не проявлять! Всё в сумку согласно расписанию сложить! Я утром приду и всё заберу! (Соколов)

-Бабушка: А ужинать! (Фролова А.)

-Всё без ужина! Я на ночную репетицию последнего звонка! (Соколов)

Спасибо мы сегодня говорим,
И кланяемся низко до пола
Родителям милым своим,
За их доброту и заботу!
За ангельский труд и терпенье,
За помощь во всем и всегда,
Сегодня ваше волненье
Мы разделяем сполна!

(Ковряженкова)
Наши родители на протяжении долгих десяти лет решали за нас уроки, помогали в освоении наук, собирали нас в школу, а сегодня встречают с нами последний звонок!

Слово предоставляется родителям.

1-й выпускник: (Громяк)

Спасибо, что вы нас любили,

Хотя и строги были к нам подчас.

За то, что вы нас мыслить научили,

За все, за все, что сделали для нас.

2-й выпускник: (Волошин)

Мы смотрим тревожным и радостным взглядом

В предчувствии новых путей и дорог.

Сейчас он раздастся по всем коридорам,

Веселый и грустный последний звонок.

Методическая разработка (11 класс) на тему: Суперсценарий Последнего звонка в 11 классе
Смешной и креативный сценарий для 11 класса

Источник: nsportal.ru


к содержанию ↑

Идеи сценариев Последнего звонка.



Традиционно, последний звонок в школе организовывают сами одиннадцатиклассники – именно они выбирают форму проведения праздника, сюжетную линию конферанса, готовят основные концертные номера и поздравления педагогам.

Успех этого праздника во многом зависит от того, насколько выбранный сюжет точно попадает в конкретную школьную ситуацию конкретных выпускников. Чужие гениальные шутки и сценарий так и останутся чужими, если не будут перекликаться с традициями и взаимоотношениями, сложившимися в школе.

И еще один секрет: выбранный сценарий должен нравиться, прежде всего, выпускникам, и тогда Последний звонок прозвучит волшебной музыкой для всех!

Самый оптимальный вариант – взять за основу понравившуюся идею или готовый сценарий и наполнить его своим содержанием, что-то изменив, опустив или добавив. Предлагаем на выбор несколько идей для сценария Последнего звонка.

к содержанию ↑

1. Оригинальные идеи для сценария Последнего звонка.

Жизнь в нашей стране постоянно меняется, а вместе с ней меняемся и мы. Многие современные выпускники, искушенные в телевизионных и медийных шоу, хотят и, в качестве сюжета для своего праздника последнего звонка, что-то необычное или стилизованное под определенную передачу или кинофильм.

Не случайно, очень популярной формой поздравления педагогов стало присуждение им различных номинаций, премий и т.п.Так, по аналогии с ежегодной премией “Золотой граммофон”, написан сюжет поздравления учителей “Золотой звонок”. Также очень динамично, современно и ненавязчиво, все традиционные для последнего звонка моменты, вписаны в такой сюжет, как “Снимается кино” – посмотреть можно в документе:

(для скачивания – кликнуть файл)

Конечно, классическая подача с красивыми трогательными стихами и песнями-посвящениями каждому педагогу, это замечательный и проверенный способ проведения подобных мероприятий, но, если выпуск подобрался активный, артистичный и креативный, им будет тесновато в этих рамках. Как альтернативный вариант можно взять за основу КВН -кий конферанс и концертные номера в подарок, как в сценарии Последнего звонка” Путешествие на воздушном шаре”, подкорректировав его под себя.

В сценарии “Путешествие на остров” тема приключения раскрыта более традиционно. А выпускникам, “помешанным” на IT-технологиях, скорее всего, понравится идея проведения Последнего звонка в компьютерном стиле, в качестве примера советуем посмотреть сценарий “Суперсайт школы”.

(для скачивания – кликнуть файл)

Какой сюжет выбрать, лучше решать большинством голосов, ведь может оказаться, что победит идея, связанная, например, с любым из популярных на телевидении шоу: “Минута славы”, “Дом-2”, “Фабрика звезд” или шоу пародий. Если это интересно выпускникам, почему бы и нет, ведь в любой сюжет можно включить и традиционные приветствия малышей, и слова благодарности педагогам и родителям, и трогательные слова прощания.

2. Идея сценария “Новые приключения Шерлока Холмса и

доктора Ватсона”.

Очень выигрышная задумка – провести последний звонок в стиле любого популярного фильма, например, “Приключения Шерлока Холмса и Доктора Ватсона”.

Пусть главная интрига будет в том, что известные детективы расследуют, на каком же событии их угораздило оказаться. Подобное наивное неведение можно объяснить тем, что герои наши – англичане и плохо знакомы с русскими школьными традициями.

Детективы появляются только после того, как старшеклассники под звуки фанфар войдут в зал и построятся на линейку. Заезжие гости как бы врываются в запланированный порядок праздника. Будет выглядеть правдоподобно, если сама администрация школы – директор, завучи – подыграют Холмсу и Ватсону, заявив, что с ними они разберутся позже, а пока детективы пусть постоят в сторонке.

Лучше всего, если детективы встанут в противоположном от директора и завучей конце зала: так у мероприятия появится два «полюса». Администрация будет задавать официальный тон, гости из Англии – давать свои комментарии.

Первой «уликой» советуем сделать саму персону директора: Холмс говорит, что на этого человека у него есть данные. Их-то он и зачитывает: «По профессии учитель … , она/ он же мать/ отец школьных экспериментов. Характер уравновешенный, стойкий. Бдительная, беспощадная к нарушителям чистоты и порядка, обладает острым слухом и властным голосом. Все видит, все слышит, все знает». Так рождается предположение, что это шеф данного учреждения.

Словно подтверждая его вывод, директор зачитывает приказ о допуске ребят к экзаменам.

Далее следует выступление первоклашек, в котором делается акцент на идее быстрого взросления. Детективы подытоживают, что и собравшаяся молодежь когда-то мечтала о том же. Лирическое выступление родителей о быстротечности времени дает подсказку, что молодые люди достигли определенного рубежа своей жизни.

Выступление одиннадцатиклассников с шуточной клятвой о верности заветам «старших товарищей» – повод предположить, что собравшиеся в зале покидают родные пенаты. В общем, любой концертный номер или выступление должны сподвигнуть Холмса и Ватсона к мысли, что перед ними выпускники. А традиционное шествие первоклашки с колокольчиком наталкивает их на мысль, что для этих подростков школьный звонок звучит в последний раз.

Хорошо узнаваемые фразы из фильма, удачно подобранные под сюжет конферанса создадут атмосферу юмора и светлой грусти, что на фоне торжественности момента будет очень удачным оттенком.

Сценарий праздника Последний звонок в стиле любимого мультфильма “По следам бременских музыкантов” можно посмотреть здесь.

При организации этого праздника не стоит забывать, что кроме торжественной и официальной составляющей, последний звонок в школе – еще и символ прощания с детством, а потому на роль ведущих вполне можно «пригласить» любимых с детства героев сказок или книг. Предлагаем несколько идей, как это можно воплотить в жизнь:

3. Идея сценария “Маленький Принц”.

Для того, чтобы устроить праздник с сюжетной линией связанной с произведение Экзюпери, нужно хорошо продумать музыкальное сопровождение. Будет отлично, если выпускников в начале праздника встретят не только их родителя и педагоги, но и персонажи из сказки Экзюпери: Роза, Лис, Король и, конечно, Маленький Принц – такой прием с самого начала задаст особое настроение.

Пусть такой последний звонок откроет вступительное слово Принца, который и далее будет вести мероприятие в манере и стилистике своего героя.

Взяв курс на столь трепетный литературный образ, предлагаем вам первым номером программы сделать выступление пар, занимающихся бальными танцами. После красивого вальса уместно прочесть стихотворение о крепкой дружбе. Пусть это будет дуэт Принца и Лиса.

Официальные выступления директора и завучей советуем предварять теплыми словами об их заслугах, например, из уст другого персонажа сказки – Розы.

Зато упрямый Король вполне смог бы объявить такие номера, как инсценированную песню первоклашек «Чему учат в школе». Выпускникам было бы приятно получить своеобразный привет от девятиклассников, которые тоже поставлены перед проблемой выбора своего пути – эту мысль можно разыграть в маленькой сценке или спеть о ней в частушках.

Завершить праздник советуем заранее сочиненным гимном на мотив «Песни о бедном студенте» (текст распечатайте заранее) – получится торжественно и романтично одновременно.

4. Идея сценария “Последний звонок – прощание с детством”.

Хорошей идеей может стать и такой вариант – пригласите на последний звонок одиннадцатиклассников сказочных и мультяшных персонажей из их детства: Чебурашку, Дюймовочку, черепашек-ниндзя, оловянного солдатика и т.п..И лучше пригласить на эти роли профессиональных аниматоров, которые будут принимать активное участие в программе и задавать тон всему мероприятию.

Именно эти милые любому юношескому сердцу персонажи пусть еще при входе в школу вручат выпускникам нагрудные значки в виде колокольчиков, а потом проводят в актовый зал.

После официального приветствия можно устроить маленький концертик, примерно как в детском саду. А почему бы и нет? Предложите заранее старшеклассникам переделать на школьную тему разные популярные песни: по одному – два куплета их может исполнить каждый класс.

Приготовьте юмористические загадки про учителей, про первую любовь или школьную жизнь. Например, «В белом поле синие/ Протянулись линии. / А под них друзья идут,/ Друг друга за руки ведут» (алфавит и пропись).

Отличным развлекательным моментом может стать всеобщий хоровод (или хоровод из желающих, если выпускников более 40 человек). При этом советуем спеть веселую песенку из мультика «Большой секрет для маленькой компании» («Не секрет, что друзья не растут в огороде»). Еще устройте физминутку или веселые старты. Для этого понадобиться вызвать желающих из зала.

Вполне уместно вручить каждому классу грамоту с шуточной надписью и пожеланиями отличной сдачи экзаменов и веселого выпускного. Это станет хорошим завершением праздника.

Если выбран сказочный сюжет, то и поздравление педагогов на Последнем звонке лучше провести тоже в сказочной стилистике, посмотреть, как это можно сделать, предлагаем в этом сценарии:

(для скачивания – кликнуть на файл)

5. Идея сценария “Похищение школьного звонка”.

В этом случае начните праздник, как положено: гимн, чтение приказа о допущенных к экзаменам, добрых напутствий от педагогов. Вдруг по «рядам» школьной администрации проходит шумок: директор и завучи переговариваются, оглядываются по сторонам. Пусть кто-то с растерянным лицом вбежит в зал и громогласно объявит, что все пропало – похищен школьный звонок! Отсюда целая драма: как же провести звонок последний? Очень советуем в этот момент появиться наряженным в костюмы всевозможной нечисти героев и бесцеремонно начать танец, попутно приставая к выпускникам.

Затем предводитель ряженых должен потребовать себе в заложники пятерых (или сколько есть) «отличников», которых он и подвергнет разным испытаниям: станцевать макарену, побороться с нечистью в перетягивании каната, пение под караоке знаменитого отрывка из оперы (например, «Сердце красавиц» из «Риголетто» Верди).

Чтобы остальной народ не скучал, главный злодей может заставить их досочинить стихи: даете начало строк, которые нужно продолжить в рифму (В нашем классе …/ «Двойка» – лучший…).

С каждым выполненным заданием «чертей полосатых» в зале становится все меньше, тогда их плачущий главарь и отдает школьный колокольчик.

Родители тоже могут предлагать свои идеи или придумать для выпускников пару-тройку сюрпризов (например, пригласить артистов или аниматоров – для торжественной части или заказать фуршет, боулинг, выездную экскурсию – после ее окончания).

При организации праздника постарайтесь сделать качественный микс из обязательных официальных церемоний, устоявшихся традиций и развлекательных моментов. Виновники торжества, наряду с осознанием важности происходящего, должны почувствовать атмосферу праздника, внимания к себе и в свою очередь обязательно успеть сказать свои слова благодарности педагогам и родителям.

Идеи сценариев Последнего звонка
Коллекция идей для проведения праздника последнего звонка в школе

Источник: serpantinidey.ru

Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *